走进信息化课堂 把握课改新方向

考试吧 2020-11-20

走出信息化课堂 把握课改新方向

古镇镇中小学学科教师信息技术培训班自学系列报道(二)

公布时间:2020-11-17 17:40     信息来源:本网站      网页次数:

0


  2020年11月16日早上八点二十分,中山市古镇镇中小学骨干教师团队之后以饱满的热情开始了新的一天的研修学习。今天的活动流程是走进佛山市南庄三中展开观摩自学,然后进行主题交流分享不会。

  八点二十分,老师们抵达佛山市南庄三中报告厅,在简单讲解流程之后,古镇镇中小学老师参观校园,对南庄三中的人文建设有了进一步的了解,参观完毕按照课表安排讲课。各科老师认真听课,大力做到笔记,课后便进行了交流与讨论。

  九点四十分,王星老师给各位老师带给精彩纷呈的“Language In Use”TPC课堂。王老师首先问候学生,并用微视频——濒临灭绝的动物导入新课的学习,唤起学生的学习热情,稍后,王老师利用多媒体给学生复习重点句型,总结语法,训练语法。最后,拒绝学生用海报展现出本节课教给的内容。整个教学过程中,王老师和学生们对信息技术的运用非常娴熟,无论是课前资料的打算还是课中即问即答、自学成果的展示,都多维度展出信息技术对教和学的协助,极大丰富了课堂形式。

  十点四十分,杨怡老师给老师们带给容量满满的《愚公移山》的第二课时。在课上,杨老师利用一体机向学生的自学服务器运送了课前检测内容,利用计时器和智慧滚人问问题,迅速理解了学生对基础内容的掌握情况,紧接着杨老师利用图标引领学生做到课文的内容。最后,杨老师以率领学生进行角色扮演的方式,体会人物感情,对文章的主旨展开了了解探究。

  十一点三十五分,唐湘奇老师给老师们带给了新授课《秦统一中国》,课前唐老师给学生展出整节课的自学目标,并以问题——你对秦始皇的印象引入新课,唐老师将上课的内容划分为三个活动内容,拒绝学生们小组合作已完成自学任务,讨论完后,唐老师通过智慧滚人提取小组展示自学成果,为学生解疑答惑。整节课,不管是教师还是学生都展现出出有极高的历史素养,内容满满。

  下午两点二十分,全体老师回到了佛山市南庄三中的录播室现场参观现代化的教学设备,陈老师对这些教学设备的功能不作了非常简单的讲解。随后全体老师对上午的三节课进行评课议课,在整个研讨交流活动中全体老师都大力社会各界发表自己的观点,也对信息技术与教学的双向融合涉及信息提出自己的疑问。古镇镇海洲第二小学的王宝柏老师明确提出“如何利用在利用信息技术帮助教学的同时构建对全体学生学习的关注”;古镇初级中学的刘瑛老师明确提出“如何呈现主观题答案”,古镇初级中学严华芬老师提出“如何实现信息技术对文科教学的价值最大化”;古镇海洲初级中学陈远超老师提出:“在学生的终端服务器上是否可以分层启动时学生的学习成果”,针对以上的各个问题和老师们的疑惑,南庄三中的梁老师都一一不作了详尽的答案。最后整个研修班各组分别派代表构成一个临时小组,按照古镇镇的课改模式——小组合作自学,对唐湘奇老师的课展开评课,亮点不断。

  今天的学习活动在发问与答案中落下了帷幕,但老师们对信息技术与教学的双向融合的热情减,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在镇教指中心的率领下,我们将勇于创新教学模式。


撰稿单位:古镇镇教育和体育事务中心

撰稿人:严华芬

校对人:叶连坤

二审:刘瑛

三审:邹春燕

图文推荐

热门文章

热点专题

热点推荐